Leçon 1. L'AVENIR, HIER

LES VISIONNAIRES D'AUTREFOIS

Dans notre histoire initiale, nous avons vu comment Jérôme s'intéressait à cette nouvelle science, apparue il y a déjà quelques années, qu'on connaît sous le nom de Paléo-futur.

Comment nos ancêtres imaginaient-ils l'avenir?

En 1894, pour le savant Berthelot, l'an 2000 devait être celui de la chimie : nos aliments seraient chimiques, on mangerait de petites pilules, personne dans le monde ne connaîtrait la faim, la nature ne serait pas détruite et l'homme serait heureux...

À partir de certains documents d'anticipation, nous allons apprendre dans cette leçon à situer un événement dans le temps et à parler du futur.

Pour ce faire, nous aurons besoin de maîtriser certains outils linguistiques, tels que: 

  • Les indicateurs temporels et
  • Les différentes manières d'exprimer le futur.

Nous allons donc voyager dans le passé pour parler du futur. Êtes-vous prêts?

Amusez-vous bien d'abord avec le célèbre film de Georges Méliès Le voyage à la lune, de 1902.