6.4. Antonimia

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Imágen 10. Autor: Desconocido. Dominio público

Lee el siguiente romance prestando especial atención a las palabras que hemos destacado en él.

"A mis soledades voy,

de mis soledades vengo

Donde vivo y donde muero

Ni estoy bien ni mal conmigo.

(...) Los propios y los ajenos.

La de plata los extraños,

y la de cobre los nuestros

De medio arriba romanos,

de medio abajo romeros

De los poderosos grandes

se vengaron los pequeños."

A mis soledades voy, Lope de Vega

¿Podrías indicar qué tipo de significado aportan en el texto?


¿Qué son, por lo tanto, palabras antónimas? Aquellas que:

  1. Expresan ideas opuestas.
  2. Pertenecen a la misma categoría gramatical.

En esta página puedes ir practicando con las palabras antónimas. La actividad consiste en relacionar cada palabra con el antónimo que le corresponde.

Pregunta de Selección Múltiple
Señala cuáles de las siguientes parejas de palabras son antónimas:
a) Temprano / Tarde.
b) Libre / Libertad.
c) Contento / Satisfecho.
d) Vicio / Virtud.
e) Encima / Debajo.



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¿Podemos considerar antónimas esta pareja de palabras?
"alegre / tristeza"

Es importante que realices ahora estos ejercicios, con los que aprenderás un buen número de palabras de significado contrario y su uso en determinados contextos.

George ya sabe que poder ampliar un vocabulario amplio es un síntoma importante de conocimiento de una lengua y de adquisición de un determinado nivel cultural. Para lograrlo, ha aprendido distintos procedimientos de los que se vale nuestro idioma para formar palabras contrarias. Tú también puedes hacerlo.

Observa:

  • A veces tenemos que recurrir al uso de dos lexemas distintos: despierto / dormido; suave / áspero. Son los denominados antónimos léxicos.
  • También podemos hacer uso de los prefijos. ¿Los recuerdas? Puedes repasarlos en la Unidad 1. Fíjate:  Feliz / Infeliz, Posible / Imposible, Centrado / Descentrado. Estos son los llamados antónimos gramaticales.
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Escoge el antónimo de cada una de las siguientes palabras:

Banco de palabras: lento, egoísta, dócil, desconocido, inteligente.

a) Famoso: .

b) Torpe: .

c) Ligero: .

d) Generoso: .

e) Rebelde: .

  

Dentro de las palabras contrarias, vamos a distinguir tres grupos:

1. Complementarias:

  • Muerto / Vivo.
  • Abierto / Cerrado.

Observa que si afirmamos una de ellas, obligatoriamente negamos la contraria; es decir, si decimos que alguien está vivo es porque no está muerto; si la puerta está abierta es porque no está cerrada.

2. Recíprocas:

  • Comprar / Vender.
  • Dar / Recibir.

El significado de una de ellas implica al de la otra: Si uno compra es porque otro vende; si uno da es porque otro recibe.

3. Antónimas:

  • Oscuro / Claro

Entre ambos términos existe una gradación. Cabe la existencia de un grado intermedio.

Te proponemos que repases todas las relaciones semánticas que hemos trabajado realizando las actividades que encontrarás aquí:

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Señala cuáles de las siguientes parejas de palabras son contrarias.

Seguidamente, especifica qué tipo de relación se establece entre ellas:

a) Hombre / Mujer.

b) Rápido / Veloz.

c) Alto / Bajo.

d) Cobrar / Pagar.

e) Débil / Enfermizo.

 


Repasa, a partir de la siguiente presentación, los fenómenos semánticos: polisemia, homonimia, sinonimia y antonimia.
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Indica qué tipo de relación se establece entre estas palabras:

Banco de palabras: antónimas, complementarias, recíprocas.

a) Dar / Recibir: .

b) Frío / Caliente: .

c) Sano / Enfermo: .

  

Realiza esta actividad sobre emparejamiento de palabras antónimas. Es un recurso muy útil que te ayudará a enriquecer tu vocabulario personal.

Vamos a finalizar este tema realizando las actividades que aparecen en la siguiente unidad didáctica interactiva. Ya verás cómo, con ella, conseguirás asegurarte de que, efectivamente, has entendido todos los conceptos que hemos trabajado. ¡Adelante!

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Te recomendamos el siguiente diccionario on line de términos antónimos.

Enlace muy interesante para repasar los distintos tipos de palabras antónimas. Además, se proponen en él actividades que te ayudarán, asimismo, a repasar los conceptos estudiados.