1. Representaciones en pequeños grupos de situaciones de la vida cotidiana, de películas, de cantantes, personajes famosos….

Al inicio todos los componentes del grupo representan lo que les proponga el profesor y el otro grupo tendrá que adivinarlo. A medida que los alumnos se van desinhibiendo, puede establecerse otra organización más compleja: la clase se divide en pequeños grupos y éstos a su vez en dos equipos, que tienen la función alternada de pensar un tema de la representación. Luego se lo comunicarán a un miembro del otro equipo para que éste lo represente a su grupo. Se establece un tiempo límite: si no lo adivinan durante dicho tiempo, el punto es para el equipo que ha pensado la representación. Luego se cambian los papeles. Las dos reglas básicas del juego es que no se permite el uso de la palabra y que no se deja tiempo para preparar la representación.

Además de películas, cantantes, personajes conocidos, se puede ir avanzando en complejidad y representar objetos, acciones, refranes, etc.

2. Arteaga propone otras formas de representación dramática más avanzadas (“anuncios de T.V”, zapping y video-clip) por estas razones:

• se le deja al grupo más tiempo para preparar la representación, por ello se sentirá con más responsabilidad.
• cada grupo tendrá que exponer su representación ante el resto de los grupos, es decir se amplía el público que observa.
• las propuestas requieren mayor organización, madurez y capacidad de cooperación dentro del grupo.

Anuncios de T.V: los alumnos, organizados en grupos de 8-10 personas deben preparar un anuncio de T.V para ser representado. El tema puede ser elegido por ellos o por el profesor. El resto de alumnos (público) observará la actuación hasta el final y el que sepa de qué anuncio se trata lo dice.

Zapping: esta vez cada grupo debe preparar una pequeña representación que caracterice a cada una de las cadenas de T.V más conocidas. Un miembro del grupo se queda fuera y tiene un mando a distancia imaginario y será el que dirigirá el zapping.

Video clip: se trata de interpretar un tema musical (no es hacer un play-back del mismo) mediante un grupo. El tema puede ser elegido por el profesor o responsable que será el mismo para todos los grupos, de tal forma que al final entre todos valoren al grupo que mejor lo ha interpretado. O bien, pueden ser temas musicales distintos elegidos por cada uno de los grupos.