Propuesta 10

Practicar un poco con Twitter o con Facebook puede resultar muy interesante para convencernos de su utilidad en el aula, por eso tenemos que plantearnos que nuestra participación será de tipo profesional y con una intención clara: aportar al seminario ideas de cómo usarlo. Dejemos entradas del tipo ¡Holaaaaaaaaaaaaaa, aquistoy!!!!!!!!! para nuestros alumnos adolescentes y vayamos al grano:

• Podemos crear un Twitter de centro en el que, tras cada sesión presencial o momento no presencial nos comprometamos a aportar tres entradas:
  • Qué me ha llamado más la atención, por novedoso, interesante, aplicable...
  • Qué ha sido lo que menos me ha gustado...
  • Una tercera aportación de tipo personal que exprese nuestro estado de ánimo respecto al asunto que nos ocupa o bien que plantee nuevas ideas, como por ejemplo: busco gente que quiera colaborar en el día de la paz.
  • Naturalmente en 140 caracteres.
• También podemos proponernos un Facebook de seminario que recoja lo que vamos haciendo. Es este caso optaríamos por crear un face de grupo al que tendremos que invitar a los participantes por correo electrónico, que también tendrán que registrarse en facebook para poder pertenecer al mismo.
  • Muchos de los servicios web 2.0 tienen la posibilidad de publicar directamente una entrada en nuestro facebook.
  • También podemos escribir en el muro las ideas que se nos vayan ocurriendo.

Propuesta 11

Son muchas las propuestas que hemos hecho en este apartado y, seguramente, alguna de ellas habrá llamado tu atención. En nuestros pequeños grupos probaremos algunas de estas herramientas. Podemos repartirnos por áreas, intereses... y hacer algunas pruebas. No es necesario darnos de alta en todos los servicios, sino en los que más nos interesen. Esta es una propuesta para hacerlo:

• Vamos a revisar el catálogo jR2.0 y a decidir qué propuestas nos interesan más como centro.
• Una vez realizada una lista, pensemos en un nombre de usuario y una contraseña (mínimo 8 caracteres) común para todo el centro.
• Como en algunos casos el alta en un servicio requiere una dirección de correo electrónico que, a veces, utiliza para mandar novedades y, en muchos casos, para enviar un mensaje que hay que confirmar para habilitar el nuevo usuario, creamos una cuenta en gmail con el mismo usuario y la misma contraseña, que usaremos para darnos de alta en los servicios.
• Lo mejor es que, cada grupo seleccione 2 ó 3 servicios, se vaya dando de alta y los pruebe con una propuesta para el aula. Si no sabéis muy bien qué elegir, os sugiero comenzar con:
  • Slideboom (proporciona más espacio a los usuarios) o SlideShare para presentaciones de diapositivas.
  • ISSUU o Calamèo (documentos en formato libro), Embedit o Sicribd para documentos.
  • Alguno de los servicios para mapas conceptuales (los que más me gustan son MINDOMO y MIND42
  • Algo de cómics como ToonDoo, que permite crear libros o GoAnimate cuyos personajes pueden moverse.
  • Un espacio para videoconferencia como Tokbox.
  • Sitos para colgar vídeos como Vimeo o YouTube.
  • Una línea del tiempo como TimeRime.
    
• En otro momento, mostraremos a los demás nuestro trabajo y nuestra opinión.
• Cuando dispongamos de nuestra wiki o nuestro blog de seminario podremos embeber el código de estos servicios para mostrar el resultado allí.