3.3. Comprendre une émission

COMPRENDRE UN DOCUMENT VIDÉO

Dans ce type d' exercice, il vous est demandé de comprendre le thème principal d'une émission et l'idée principale.

Quand nous écoutons une conversation à la radio ou à la télé dans notre langue maternelle, nous n'entendons pas nécessairement tous les mots. Nous retenons le principal. Pour les exercices, de même que pour l'examen, on ne vous en demande pas plus. Une compréhension globale est suffisante.

Nous allons pratiquer un peu. Voici un modèle d'exercice :

MAURICE, LE POISSON ROUGE

Regardez plusieurs fois ce document. Essayez, ensuite, de répondre aux questions suivantes.

 

QUESTIONS:

1. De quel type de document s'agit-il?
  • a. Un documentaire.
  • b. Une publicité.
  • c. Un télé journal.
2. Pourquoi appelle-t-il le responsable des poissons rouges?
  • a. Pour porter plainte, parce que le poisson a mangé trois mousses.
  • b. Parce que le poisson est malade.
  • c. Parce qu'il ne sait pas que faire avec lui.
3. Nommez trois caractéristiques du produit.
  • a. Moelleux, fondant, gras.
  • b. Fondant, satiné, au chocolat au lait.
  • c. Fondant, léger, au bon chocolat au lait suisse.

 

Vous pouvez procéder de la façon suivante :

1- Lisez d'abord les questions et observez les illustrations s'il y en a. Elles vous fournissent du vocabulaire et des indices sur ce que vous allez entendre.
2- Après, écoutez une première fois l'enregistrement et répondez.
3- Puis, réécoutez une deuxième fois et complétez ou corrigez vos réponses.
4- Enfin, réécoutez encore si nécessaire.

 

Voici les réponses aux questions; nous vous indiquons entre parenthèses le parcours suivi.
1. b. une publicité (nous avons observé le produit publicité et à la fin du document nous avons remarqué la marque).
2. a. Pour porter plainte, parce que le poisson a mangé trois mousses (le jeune garçon a mangé trois pots d'un coup. Pour éviter d'être grondé par sa mère il lui fait voir que ce n'est pas lui mais le poisson, donc il appelle le responsable pour porter plainte. Vous pouvez procéder par élimination : il n'appelle pas parce que le poisson est malade ni parce qu'il ne sait pas que faire avec lui).
3. c. Fondant, léger, au bon chocolat au lait suisse (nous avons regardé plusieurs fois le document pour bien comprendre les caractéristiques).

Conseils:

  • Restez calme. Ce que vous n'avez pas compris à la première écoute, la deuxième écoute vous permettra de le comprendre.
  • Attention! Vous ne comprendrez peut-être pas tous les mots, mais ce n'est pas grave. Il faut seulement se concentrer sur quelques éléments précis du document pour pouvoir répondre.
Icono de iDevice Ejemplo o ejercicio resuelto

EXERCICE D'ÉCOUTE

Maintenant, c'est à vous. Regardez ce document et choisissez la réponse correcte.



1. Que veut le père?
  • a. Que la bébé appelle son papi.
  • b. Que la bébé appelle sa maman.
  • c. Que la bébé dise papa.

2. Finalement, quand dit-elle papa ?

  • a. Quand elle fait tomber les céréales.
  • b. Elle le dit pour répondre à la mère à la question : "qui a fait ça ?"
  • c. Quand le père prend son biberon.

3. Quelles sont les caractéristiques du produit énoncées?

  • a. Fer, vitamines, calcium, acides foliques
  • b. Fer, vitamines, acides gras essentiels
  • c. Fer, vitamines, calcium, omega 3

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