2.1. L'histoire de la télévision

PARLONS DE L'HISTOIRE DE LA TÉLÉVISION

Notre protagoniste a décidé d'acheter le livre Dictionnaire de la télévision française d'Agnès Chauveau et Yannick Dehée pour se renseigner sur l'histoire de la télévision en France.

Il a cherché sur Internet des renseignements à propos du contenu du livre et il a retrouvé les informations suivantes.

 

Image 7. © INA, Bry-sur-Marne, France. Illustration de Cabu.

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Dictionnaire de la télévision française. Pourquoi certaines figures ou émissions télévisées passent-elles à la postérité, trouvant une place à part dans notre mémoire de téléspectateurs? [...] Les textes, rédigés par une équipe de spécialistes de l'audiovisuel, parmi lesquels Jérôme Bourdon, Evelyne Cohen, Cécile Méadel, Isabelle Veyrat-Masson expliquent les raisons du succès et de la longévité de certaines émissions ou figures de la télévision.

Voici un extrait de l'avant-propos d'Emmanuel Hoog, président de L'INA (l'Institut national de l'audiovisuel) :

« La télévision française : plus d'un demi-siècle d'images en continu, qui ont changé notre regard, voire notre intelligence du monde. Son histoire, plus que celle des programmes qui se sont succédé depuis sa création, est d'abord celle des bouleversements qu'elle a introduits dans nos vies : les nouveaux désirs qu'elle a inspirés, les nouveaux savoirs qu'elle a suscités, les nouvelles habitudes qu'elle a engendrées, aussi. 

Si la télévision sait parfois être un art, elle est d'abord et toujours un miroir, du monde et de nous-mêmes. Tous ceux qui sont nés avec la télévision en ont fait l'expérience : le souvenir d'une émission, d'un générique ou d'une image, qu'ils aient bercé nos jeunes années ou marqué seulement un instant nos existences, est indéfectiblement attaché aux émotions personnelles ou aux enthousiasmes collectifs qui les ont accompagnés. Ainsi l'histoire du petit écran n'est pas seulement celle d'un média, c'est aussi la nôtre, qui s'écrit en images et en sons au fil des programmes diffusés. 

Préserver cette mémoire télévisuelle, c'est donc donner ancrage à la représentation que nous avons de nous-mêmes. C'est garantir la constitution de notre histoire et de l'Histoire. A ce titre, la conservation et la mise à disposition la plus large de ces trésors relève d'un impératif, presque d'un besoin fondamental. C'est aussi une gageure, car en entrant dans l'âge de l'audiovisuel, et aujourd'hui du numérique, la mémoire collective a changé de nature. 

Là où l'archive était auparavant une trace rare, repère inestimable arraché à l'usure du temps qui passe, le flux d'émissions produit par la télévision s'inscrit désormais automatiquement dans la durée par l'enregistrement. À peine émises, ces images-miroirs sont déjà stockées. Et ce sont aujourd'hui des millions d'heures de programmes, bandes magnétiques, cassettes, bobines, qui s'étalent sur des kilomètres de rayonnages à l'Institut national de l'audiovisuel, chargé de leur préservation. » 

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ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION

Répondez aux questions suivantes.

Marquez (x) les réponses correctes (plusieurs réponses sont possibles).

  1. La télévision est...
 

a. un art.

b. un divertissement.

c. un miroir.

   

             
  2. Le but de ce livre, d'après l'avant-propos, est de...  

a. stocker des images.

b. préserver la mémoire télévisuelle.

c. passer à la postérité.

   

             
  3. L'histoire de la télévision française a plus de...
 

a. trente ans.

b. quarante ans.

c. cinquante ans.

   

             
  4. Les changements que la télévision a introduits sont présents:
 

a. dans les habitudes.

b. dans les horaires.

c. dans les savoirs.

   

  

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RAPPORTER UN DISCOURS, UNE OPINION

Faites attention aux modifications dans la phrase lorsque le verbe introducteur est au passé :

  STYLE DIRECT   STYLE INDIRECT   EXEMPLE

TEMPS

VERBAUX

Présent

Futur simple

Passé Composé

 

Imparfait

Conditionnel simple

Plus-que-parfait

 

Il fait froid > Il a dit qu'il faisait froid.

Je serai à l'heure > Il a dit qu'il serait à l'heure.

J'ai déjà mangé > Il a dit qu'il avait déjà mangé.

           

EXPRESSIONS

DE TEMPS

Aujourd'hui

Hier

Demain

Lundi prochain

 

Ce jour-là

La veille

Le lendemain

Le lundi suivant

 

J'arrive aujourd'hui > Il a dit qu'il arrivait ce jour-là.

Je suis arrivé hier > Il a dit qu'il était arrivé la veille.

J'arriverai demain > Il a dit qu'il arriverait le lendemain.

J'arriverai lundi prochain > Il a dit qu'il arriverait le lundi suivant.

           
DÉMONSTRATIFS
Ce livre
  Ce livre-là
  Donne-moi ce livre > Il m'a dit de lui donner ce livre-là.
           
           
N'oubliez pas ces autres modifications :
 

QUESTION

IMPÉRATIF

Qu'est-ce que...?

Qu'est-ce qui...?

 

Si...

De + infinitif

Ce que...

Ce qui...

 

Tu sors ? > Il m'a demandé si je sortais.

Mange ! > Il m'a dit de manger.

Qu'est-ce que tu veux ? > Il m'a demandé ce que je voulais.

Qu'est-ce qui t'arrive ? > Il m'a demandé ce qui m'arrivait.

           

 

 


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ACTIVITÉ DE PRODUCTION

Image 8. Photo de matteo77
sous Licence Creative Commons

 

Lisez les paroles d'Olivier Robert, cameraman indépendant. Mettez-les ensuite au discours indirect. 

On ne sait jamais ce qu'on va faire le lendemain
 

"Refuser d'être intégré à une entreprise, c'est mon choix. Je voulais être libre. [...] Pour avoir droit à des allocations de chômage, il faut travailler plus de 507 heures dans l'année. J'y arrive facilement, car il y a énormément de boulot. [...] Je peux même refuser des reportages...

Je travaille trop, mais j'aime ça. [...]On ne sait jamais ce qu'on va faire le lendemain."

Olivier Robert a dit...