2.2. La télé en chanson

UNE CHANSON SUR LA TÉLÉ  

Nous vous proposons un document différent pour l'écrit. 

Cette fois-ci il s'agit des paroles d'une chanson. 

Lisez-les attentivement et puis répondez aux activités proposées.

 

Image 9. Photo de morgane L

sous Licence Creative Commons

 

SORTEZ-LES, Tryo

 

Donnez nous des jeux
Les plus malsains, oh oui j'en veux
Allez enfermez-les, enfermez-les
Jusqu'à c'qu'ils ne puissent plus respirer
Qu'on les voit mourir
Ejectés lynchés pour le pire
La cage au milieu du salon
Aime à voir les fauves tourner en rond
Et se déchiqu'ter pour juste une poignée de fric
Rentrer dans le moule de l'Amérique
Allez saignez vous donc en musique

 

Donnez-nous du lisse
De la guimauve et du réglisse
Donnez de l'image à bouffer
Pré-mâchée et pré-digérée
Donnez-nous du vice
Surgelez nos vieilles idées
Vive mon frigo vive ma télé
Il est plus vide qu'elle est blindée

 

(Refrain:) Sortez-les sortez-les sortez-les poubelles!
Sortez les ordures télévisuelles!
Sans télé sans télé sans télé!
Oh ciel!
Oh non je suis accro!

 

Etalez les mailles
Montrez qu'y a qu'la tune qui vaille
Noyez-nous de publicités
Engraissez-nous jusqu'à éclater
Mettez-nous les nerfs
Etalez les femmes et leurs chairs
Blindées des plus beaux apparats
Excitez-nous excitez nous plus que ça
Amenez vos sponsors
A tout bout de champ ça pue la mort
Gerbez nos envies nos désirs
Empêchez-nous empêchez-nous de partir

 

Donnez-nous du vice
Bouchez les escaliers de service
Allez séquestrez nos esprits
Et souriez tout est permis
Tirez vers le bas
ma télévision adore ça
Et tous les meubles en sont jaloux
Même mon chiotte en est devenu fou

 

(au Refrain)

 

Donnez-nous du pire
Réservez-vous pour l'avenir
Conservez votre mauvais goût
Pour les jours où vous s'rez à bout
Donnez-nous du pire
Passez notre envie de réfléchir
A coup de concepts débilissimes
Allez crachez-nous vos millésimes

 

Donnez-nous des cons
Servez les cockés ou bien ronds
C'est le zoo des animateurs
Leur donnez pas d'bouffe c'est pas l'heure
C'est l'heure de sourire
Servir d'la niaiserie à mourir
A nous goinfrer à nous gaver
C'est pour nous
C'est pour nous divertir
Donnez-nous d'la meuf
Décolorez-les en jaune d'oeuf
Allez souriez-moi souriez-moi
Et faites gicler vos proies

 

(au Refrain)

 

Donnez-nous des stars
De celles qui crachent dans leur bavoir
Et filmez leurs fêtes minables
Au fin fond de leur bac à sable
Et lâchez vos bombes
De celles qui sont nauséabondes
Inondez nos vies nos foyers
Vous êtes si présents qu'on est teubé

   

 

 

 

 

 

 

 

 

La cage: la télé.

Tourner en rond: faire des tours autour de quelque chose.
Déchiqueter : hacher, couper quelque chose en petits morceaux.
Fric (fam.): argent.

 

 

 

 

Guimauve : sentimentalisme exagéré et ridicule.

Bouffer (fam.) : manger.

 

 

 

 

Blindée : protégée par un blindage.

 

 

 

 

 

Accro (fam.) : intoxiqué par l'usage des drogues.

 

 

 

Tune : argent.

 

 

 

 

Apparat : pompe, faste, splendeur.

 

 

Sponsors : financiers, protecteurs.
Puer : sentir très mauvais.
Gerbez (argot): vomir.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Chiotte (vulgaire) : toilettes.

 

 

 

 

 

 

S'rez : serez.

 

 

 

 

 

Con (vulgaire) : stupide.
Cocké (anglicisme) : cuisiné.

 

 

Bouffe (fam.) : nourriture.

 

 

Niaiserie : bêtise.
Goinfrer : dévorer.
Gaver : bourrer.

 

Meuf (verlan) : femme.

         

 

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ACTIVITÉ COMPRÉHENSION

 

Pour vérifier que vous avez bien compris les paroles de la chanson, dites si les phrases suivantes sont vraies (V) ou fausses (F).

1. La vision que la chanson donne de la télévision est positive.    
2. Il s'agit d'un langage plutôt familier.    
3. D'après la chanson, la télé nous propose des jeux malsains pour une poignée d'argent.    
4. D'après le sens de la chanson, l'expression "vive mon frigo vive ma télé" est sérieuse.    



 

  

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ACTIVITÉ DE COMPRÉHENSION


Relevez dans la chanson les expressions critiques envers la télévision.


Après la compréhension des paroles, écoutez maintenant la chanson. Regardez le vidéo-clip.

 

 

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ARGUMENTER : EXPOSER, ANALYSER

Si l'on veut argumenter une idée, un fait, on doit classer la démonstration :

  • On commence par : premièrement / d'abord / tout d'abord / en premier lieu.
  • Puis on ajoute des éléments : en outre / de plus / par ailleurs / ensuite / d'une part... d'autre part / en second lieu .
  • On met d'autres idées en parallèle, pour comparer : également / de même / ainsi que / encore / aussi.
  • On conclut : enfin / en dernier lieu / en somme.

Si l'on veut développer une idée après l'avoir introduite:

  • On l'explique : c'est-à-dire / en d'autres termes / car / c'est que .
  • On donne un exemple : ainsi / par exemple / notamment / comme / en particulier.
  • On apporte une preuve : en effet / du fait de.
  • On reconnaît éventuellement une incidente : or.
  • On apporte éventuellement un nouvel élément : d'ailleurs / et puis / certes / bien que.

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ACTIVITÉ DE PRODUCTION

Le temps que les Français dédient à la télévision et à la radio est presque le même. Néanmoins, 19 % déclarent qu'ils s'informent en écoutant la radio tandis que 49% le fait en regardant la télé. À votre avis, pourquoi y a-t-il une telle différence?