2. Géneros periodísticos

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Imágen 6. Autor: Andrés Sánchez Marcos. Derechos cedidos a la Consejería de Educación, Junta de Extremadura

Hoy quiero que leáis este texto periodístico en clase e intentéis responder a estas preguntas: ¿qué objetivo creéis que se persigue con este artículo? ¿Os parece que se está proporcionando información objetiva sobre un tema de actualidad?

"Un niño que se encuentra en un entorno de experiencias estimulantes y con relaciones estables se convertirá en un adulto bondadoso y seguro de sí mismo y se podrá incorporar de lleno a la sociedad. Pero si está rodeado de violencia o se le priva de estímulos emocionales o intelectuales será más difícil convertirse en un adulto exitoso. Como miembros de la comunidad debemos hacernos esta pregunta: ¿Estamos brindando el tipo de entorno que permitirá que nuestros jóvenes se conviertan en ciudadanos productivos que ayudarán a progresar a la comunidad?"

Fuente: Child Wellfare Information Gateway, Soluciones comunitarias para los niños


Os propongo ahora que escojáis un periódico para examinar; el que cada uno quiera leer, bien porque lo conocéis, bien porque os parezca más atractivo. Seguidamente, quiero que os toméis un tiempo para seleccionar algún apartado o artículo que hoy os resulte de especial interés por cualquier razón. No importa el que sea, todos son válidos.
Imágen 7. Autor: Oscar Javier Estupiñán Estupiñán. Autorizado su uso educativo no comercial

Los chicos han planteado diferentes propuestas: algunos han seleccionado una noticia; otros han optado por el editorial; otros, por los pasatiempos, etcétera. ¿Cuál habrías escogido tú?

De esta forma habéis comprobado las diferentes posibilidades que podéis encontrar en la prensa escrita. Recordad siempre que un buen periódico es aquel que proporciona tres funciones básicas:

  1. Informar. Es importante que sea capaz de ofrecer una información lo suficientemente objetiva, actualizada y, por supuesto, contrastada. Generalmente, este es el objetivo fundamental que perseguimos como lectores: conocer lo que sucede en el mundo.
  2. Formar. Buscamos una opinión semejante a la nuestra y que nos ayude a apoyar nuestros argumentos. Por esta razón, leemos el periódico cuya línea ideológica coincide con lo que nosotros pensamos.
  3. Entretener. ¿Verdad que a veces solo queréis "pasar el rato"? Para ello, encontraréis páginas dedicadas a pasatiempos. Algunos diarios publican, además, suplementos semanales.
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Dependiendo de qué función predomine en ellos, distinguimos tres géneros periodísticos:

  • De información.
  • De opinión.
  • Mixtos (o híbridos).

En el siguiente esquema hemos representado qué tipos de artículos se incluyen en cada género.

Analízalo con atención:

 

 

 

Pregunta de Selección Múltiple
¿Cuál es la función básica que debe cumplir un periódico?
a) Proporcionar información subjetiva al lector.
b) Formar la opinión de sus lectores.
c) Transmitir una información objetiva de los hechos que suceden en el mundo.
d) Entretener al lector con los pasatiempos.



Icono de iDevice Actividad de Espacios en Blanco
Completa los espacios en blanco con el género periodístico que corresponde en cada caso:
Banco de palabras: Información, Mixto, Opinión.

a) Reportaje: .

b) Crónica: .

c) Columna: .

d) Crítica: .

e) Entrevista: .

  

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En esta página encontrarás un análisis detallado de los diferentes géneros periodísticos.

Resumen claro y sencillo de los rasgos más sobresalientes de cada género periodístico en rinconcastellano.com.


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